ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL ELE: Cronograma de Actividades y Temas

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
COMO LENGUA EXTRANJERA

Información del curso

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=85

Programa de módulo 2012 documento Word

El curso iniciará actividades el lunes 30 de Enero de 2012 en las Aulas 205 – 405 - 313 de la Universidad Cooperativa de Colombia.

Todos los materiales de consulta de este curso estarán disponibles por correo de acuerdo con el tema que se trate.

Actividades

Aprendizaje de idiomas

Foro: ¿Cómo cree usted que se aprenden los idiomas? De acuerdo con su experiencia, ¿qué aspectos de la lengua extranjera son esenciales para su adquisición y aprendizaje?

1. 1. APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA

Resumen
Discutiremos y reflexionaremos sobre los conceptos de adquisición y aprendizaje. Expondremos las teorías más representativas que explican el aprendizaje de lenguas extranjeras y sus posibles aplicaciones en entornos educativos.

Lecturas sugeridas

· Reflexiones sobre el modelo de adquisición de L2 documento PDF http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema3/Reflexiones_sobre_el_modelo_de_adquisicion_de_L2.pdf

· Factores que afectan el aprendizaje documento Word

· Situaciones de Aprendizaje

Lecturas complementarias

· Lo no verbal como un componente de la lengua archivo http://www.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html

· Factores que afectan el aprendizaje de L2 archivo de texto http://portal.educ.ar/debates/eid/lengua/lenguas-extranjeras/factores-que-afectan-el-aprend.php

Actividades

Teorías

¿En qué niveles de Español como lengua extranjera (principiantes, intermedios, avanzados) considera usted que se pueden aplicar en gran medida aspectos de la teoría conductista y la mentalista?

2. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Resumen
¿Son las inteligencias habilidades que se pueden adquirir? Analizaremos este tema y veremos cómo su aplicación nos puede beneficiar en las actividades que se realizan en el aula de clase.

Lecturas sugeridas

· La Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Educación archivo

· http://www.monografias.com/trabajos6/inmu/inmu.shtml

· El docente y las inteligencias múltiples documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema4/El_docente_y_las_inteligencias_multiples.pdf

Lecturas complementarias

· Implicaciones de las IM documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema4/Implicaciones_de_las_IM.pdf

· La educación y la teoría de las IM documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema4/La_educacion_y_la_teoria_de_las_IM.pdf

Actividades

· Inteligencia verbal-lingüística

Escoja cinco actividades que pueden reforzar la inteligencia verbal-lingüística. Indique cómo se puede llevar a cabo cada una de ellas en la clase de ELE.

3. ENFOQUES METODOLÓGICOS

Resumen
Presentaremos los enfoques que han incidido considerablemente en la enseñanza del español como lengua extranjera. Asimismo, haremos énfasis en los enfoques más actuales que responden a cierto tipo de necesidades y expectativas de los alumnos.

Lecturas sugeridas

· Enfoques y métodos documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema5/enfoques_y_metodos.pdf

· Resumen histórico de métodos archivo

· http://www.sil.org/training/capacitar/A2l/metodos.htm

· Lecturas complementarias

· Fundamentos de los enfoques comunicativos archivo

· http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_3/nr_46/a_673/673.html

· Enfoques y materiales archivo

· http://www.cuadernoscervantes.com/ele_27_materiales.html

Actividades

· Desarrollo de un diálogo

Demuestre cómo se puede explotar un diálogo de acuerdo con los lineamientos sugeridos por el Enfoque Comunicativo.

4. APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Resumen

Discutiremos los objetivos, naturaleza, y desarrollo de trabajo por proyectos y su función en un programa de enseñanza de ELE.

Lecturas sugeridas

· Aprendizaje por proyectos documento Word

· Trabajo por proyectos

· El aprendizaje por proyectos documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema1/aprendizaje_por_proyectos.pdf

· Lecturas complementarias

· El método llamado proyecto archivo

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema1/El_Metodo_Llamado_Proyecto.ht

· El trabajo por proyectos en el aula documento PDF

· http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/85/tema1/El_trabajo_por_proyectos_en_el_aula.pdf

Actividades

· Aspectos de un proyecto

En la elaboración de un proyecto, que aspectos incluiría en cada etapa de su desarrollo.

5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES ORALES Y ESCRITAS

Resumen
Consideraremos los diversos procedimientos para desarrollar las destrezas de comprensión oral y escrita así como las de producción oral y escrita.

Lecturas sugeridas

· Actividades orales documento PDF

· http://blocs.xtec.cat/auxiliarsdeconversa/files/2010/02/actividades-orales.pdf

· Estrategias para la lectura y la escritura archivo

· http://www.monografias.com/trabajos45/estrategias-lecto-escritura/estrategias-lecto-escritura2.shtml

· Lecturas complementarias

· Juegos comunicativos en la enseñanza de lenguas extranjeras documento PDF

· http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0256.pdf

· · Comprensión lectora y expresión escrita documento PDF

COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA EN LOS MANUALES DE ELE

CRISTINA ORTIZ RODRÍGUEZ. Universidad Autónoma de Barcelona

Actividades